Đọc hiểu về chủ đề tinh thần học tập
Đọc ngữ liệu sau:
Trong Diễn văn khai giảng năm học 2014 – 2015 ở trường Lương Thế Vinh (Hà Nội), Giáo sư Văn Như Cương – Hiệu trưởng nhà trường – có nói:
Chúng ta hãy thể hiện tình yêu nồng thắm và lớn lao đối với đất nước mình. Chúng ta yêu núi cao, sông dài, yêu rừng xanh, biển bạc, yêu đất liền và đảo xa. Một nắm đất ở vùng biên giới, một vốc cát ở Trường Sa hay Hoàng Sa đều do ông cha ta để lại, đều không thể mất… Chúng ta hãy yêu mến nhân dân mình, gần gũi nhất là yêu gia đình mình, yêu bạn bè, yêu thầy cô…Hãy nhớ rằng chúng ta được nuôi dưỡng bằng dòng sữa Mẹ Việt Nam, tuy rất ngọt ngào nhưng được chắt lọc từ biết bao nhọc nhằn và cay đắng…
Tình yêu thương đất nước và nhân dân sẽ là động lực lớn thúc đẩy các em làm tốt nhiệm vụ của mình trong lúc còn ngồi trên ghế nhà trường: Nhiệm vụ đó chính là học tập tốt về mọi mặt. Hãy học tập không chỉ bằng khối óc mà còn bằng cả trái tim mình. Các em hãy nhớ lời của Bác Hồ: “Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu”, mà một dân tộc yếu thì không làm chủ được chính mình, không bao giờ đạt được điều chúng ta mong muốn là “dân giàu, nước mạnh, xã hội văn minh”.
(Theo http://www.tinmoi.vn ngày 4/9/2014)
Thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Câu 1. Văn bản bàn về vấn đề gì?
Câu 2. Nêu một biểu hiện của tình yêu đất nước được nhắc đến trong đoạn trích.
Câu 3. Em hiểu như thế nào về câu: “Một nắm đất ở vùng biên giới, một vốc cát ở Trường Sa hay Hoàng Sa đều do ông cha ta để lại, đều không thể mất… ”?
Câu 4. Vì sao tác giả nhấn mạnh việc yêu gia đình, bạn bè, thầy cô khi nói về tình yêu đất nước?
Câu 5. Giải thích ý nghĩa câu nói của Hồ Chí Minh: “Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu”.
Câu 6. Từ đoạn trích, em rút ra bài học gì về trách nhiệm của học sinh đối với đất nước?
Câu 7. Theo em, học tập “bằng cả trái tim” được hiểu là như thế nào?
Câu 8. Phân tích mối quan hệ giữa tình yêu đất nước và nhiệm vụ học tập của học sinh.
Câu 9. Có ý kiến cho rằng: “Yêu nước trong thời đại ngày nay trước hết là học tập tốt và sống có trách nhiệm”. Em có đồng tình không? Vì sao? (5–7 dòng)
Câu 10. Theo em, vì sao tác giả đặt tình yêu đất nước gắn liền với những điều gần gũi như gia đình, thầy cô, bạn bè?
Câu 11. Văn bản nhấn mạnh “học bằng cả trái tim”. Điều này có mâu thuẫn với việc học bằng lí trí không?
Câu 12. So sánh hai cách thể hiện lòng yêu nước: Làm những việc lớn lao (bảo vệ chủ quyền, hi sinh) và làm những việc bình dị (học tập tốt, sống tử tế). Cách nào quan trọng hơn? Vì sao?
Câu 13. Trong bối cảnh hiện nay, học sinh có thể thể hiện tình yêu đất nước bằng những hành động cụ thể nào?
Câu 14. Nếu một người có tri thức nhưng thiếu trách nhiệm với cộng đồng, họ có thực sự góp phần làm cho đất nước “giàu mạnh, văn minh” không? Vì sao?
Câu 15. Anh/chị hiểu như thế nào về lời nhắn nhủ: “Hãy học tập không chỉ bằng khối óc mà còn bằng cả trái tim mình”? (1,0 điểm)
