Ôn thi vào lớp 10 | Phần đọc hiểu văn bản nghị luận

Đề luyện tập ôn thi vào lớp 10 | Phần đọc hiểu văn bản nghị luận

ĐỀ BÀI 1:

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

Thái độ là yếu tố quyết định tất cả. Mỗi người đều có quyền nắm giữ và kiểm soát một thái độ sống cho riêng bản thân. Nó là yếu tố còn quan trọng hơn cả học thức, ngoại hình và tiền bạc. Chính thái độ sẽ quyết định bạn được mọi người yêu quý hay ghen ghét, xem thường. Nó là yếu tố kéo mọi người lại gần bạn hay đẩy họ ra xa bạn.

Bên cạnh đó, thái độ còn quan trọng hơn cả những kĩ năng cần thiết để đạt được thành công. John D. Rockefeller từng nói:“Tôi đánh giá cao người vừa có năng lực vừa có thái độ hợp tác tốt với mọi người hơn bất kỳ khả năng vượt trội nào khác mà họ sở hữu”. Giữ cho mình một thái độ đúng đắn cũng có nghĩa bạn đang phát huy một cách cao nhất tài sản quý báu của mình.

Điều quan trọng không phải là gia đình bạn đang lâm vào tình trạng khó khăn thế nào, ông chủ của bạn đốỉ xử ra sao hay bạn kiếm được bao nhiêu tiền. Cái quan trọng hơn nhiều chính là thái độ của bạn với gia đình, với những vấn đề của bản thân, với quyền lực và tiền bạc. Thái độ tạo nên mọi sự khác biệt trên thế giới này.

(Wayne Cordeiro, Thái độ quyết định thành công, NXB Tổng hợp TP. HCM, 2016, tr.15)

Câu 1. Xác định vấn đề nghị luận được nói đến trong văn bản

Câu 2. Theo tác giả, điều gì còn quan trọng hơn cả học thức, ngoại hình và tiền bạc?

Câu 3. Trong ý kiến của mình, John D. Rockeíeller đánh giá cao những người như thế nào?

Câu 4. Theo anh/chị, “tài sản quý báu” trong câu trích “Giữ cho mình một thái độ đúng đắn cũng có nghĩa bạn đang phát huy một cách cao nhất tài sản quý báu của mình” được hiểu như thế nào?

Câu 5. Anh/chị hãy nhận xét câu nói: “Thái độ tạo nên mọi sự khác biệt trên thê’ giới này?”

Câu 6. Anh/chị hãy viết đoạn văn (khoảng 5-7 dòng) trình bày bài học mà mình tâm đắc nhất từ đoạn trích.

ĐỀ BÀI 2:

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

Tôi chưa bao giờ tuyên bố mình là người thập toàn. Tôi luôn cho rằng mình không phải chuyên gia gì cả, và chắc chắn, tôi chính là một công trình còn đang dang dở. Một ngườỉ rất bình thường. Tôi có những điểm mạnh và cả những khiếm khuyết (giống như bao người khác). Một trong những điểm yếu của tôi là tính nóng nảy. Tôi luôn cảm thấy bồn chồn muốn sự việc hoàn thành. Tôi không thể chịu đựng những thay đổỉ chậm chạp. Tôi muốn gây ảnh hưởng và thể hiện tài năng (mọi người đều có tài). Ngay lập tức.

Giống như những điểm yếu khác, nó cũng là nguồn sức mạnh của thành công. Tôi vận động mọi việc rất nhanh chóng. Tôi yêu tốc độ. Chỉ có kết quả mới là điều quan trọng (nói một cách khái quát là như thế). Điều đó khiến tôi nhớ đến lời của diễn viên Clint Eastivood viết trên tạp chí Best Life: “Đôi khi nếu muốn thấy sự thay đổi tốt đẹp, bạn phải đích thân nắm sự việc trong tay”.

Tất nhiên ta cần đồng đội, cần sự cộng tác, cần giao việc cho những người có tài năng mà ta không có. Nhưng vào những lúc mọi người khác đều chờ đợi ai đó dấn bước đầu tiên, bạn phải là người dẫn dắt sự thay đổi. Đối vói tôi, nó chính là sự can đảm. Là cách sống có ý nghĩa. Là vai trò lãnh đạo. Là đại điện của sự xuất chúng.

(Trích “Đòi ngắn đứng ngủ dài”, Robin Sharma)

Câu 1. Chỉ ra một phần dẫn trực tiếp có trong đoạn trích trên. Chuyển phần dẫn trực tiếp đó sang dẫn gián tiếp.

Câu 2. Hình ảnh “tôi là một công trình dang dở” được nhắc đến trong đoạn trích được hiểu thế nào? Câu 3.Theo tác giả, “điểm yếu của tôi”là gì?

Câu 4. Câu nói: “Đôi khi nếu muốn thấy sự thay đổi tốt dẹp, bạn phải đích thân nắm sự vỉệc trong tay”, muốn diễn đạt nội dung gì?

Câu 5. Quan điểm: “Nhưng vào những lúc mọi người khác đều chờ đợi ai đó dấn bước đầu tiên, bạn phải là người dẫn dắt sự thay đổi” muốn nói đến điều gì? Nêu ý nghĩa của nó.

Câu 6. Anh/chị hãy viết đoạn văn (khoảng 5-7 dòng) trình bày bài học mà mình tâm đắc nhất từ đoạn trích.

ĐỀ BÀI 3:

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

(1) Muốn có được suy nghĩ và hành xử đúng đắn, chúng ta cần biết chấp nhận sựụ khác biệt, hướng đến một cách sống bao dung, rộng lượng. Điều đó giúp bạn có được cuộc sống chan hòa với mọi người và có thêm nhiều cơ hội tốt trong cuộc sống. Chấp nhận cuộc sống như nó vốn có, điều đó có nghĩa là bạn đang tiến dần đến sự chín chắn, trưởng thành. Nếu bạn biết tôn trọng sự khác biệt của người khác, tôn trọng quyền tự do cá nhân của mỗi người, bạn sẽ nhận được sự tôn trọng của mọi người, cuộc sống rồi sẽ mỉm cườòỉ vói bạn. Tôn trọng sự khác biệt không phải là bạn đã tự đánh mất mình, mà đó là văn hóa ứng xử cần phải có của mỗi ngưòỉ. Tôn trọng sự khác biệt, bạn sẽ hạn chế làm người khác tổn thương chỉ vì những định kiến và nông nổi của mình.

(2) Mỗi người đều có cách sống riêng của mình. Chúng ta không nên vội vàng đánh giá người khác chỉ dựa vào những biểu hiện bề ngoài, vì đó chưa phải là tất cả để nói lên bản chất của một người. Sống tốt cuộc sống của mình, không kỳ thị, xoi mói, xâm phạm vào đời tư của người khác. Sống với thái độ kỳ thị, chỉ làm cho mối quan hệ của chúng ta ngày càng xấu đi. Ai cũng có một lẽ sống, một niềm tin, họ sống và suy nghĩ theo cách của mình. Chúng ta cần phải nhìn nhận và tôn trọng điều đó, không nên áp đặt, bắt họ sửa đổi theo ý muốn của mình. Chính sự khác biệt của mỗi người tạo nên một bức tranh đa dạng của cuộc sống. Vì vậy, chúng ta phải biết dung hòa và chấp nhận sự khác biệt.

(Trích “Hãy chấp nhận sự khác biệt”, Minh Uyên)

Câu 1. Xác định luận điểm của đoạn (2) .

Câu 2. Theo đoạn trích, khi nào chúng ta có thêm cơ hội?

Câu 3. Chỉ ra điều nhận được khi tôn trọng người khác được nói đến trong đoạn trích?

Câu 4. Theo anh/chị, tại sao chúng ta không nên vội vàng đánh giá người khác? (0.75 điểm)

Câu 5. Anh/chị suy nghĩ gì về “sự khác biệt” được nhắc đến trong câu nói: “Chính sự khác biệt của mỗi người tạo nên một bức tranh đa dạng của cuộc sống”?

Câu 6. Anh/chị hãy viết đoạn văn (khoảng 5-7 dòng) trình bày bài học mà mình tâm đắc nhất từ đoạn trích.

ĐỀ BÀI 4:

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

Cái gọi là không ngừng phấn đấu, thử thách bản thân thực ra chính là dám rũ bỏ “vùng dễ chịu tâm lí” vốn đã quá quen thuộc với bản thân.

Các nhà tâm lí hình tượng hóa nhận thức của con người với thế giới bên ngoài giống như vùng biển, chia ra làm ba khu vực: bờ biển, vùng biển nông và vùng biển sâu. Trong đó, vùng bờ biển là “vùng dễ chịu tâm lí”. Nếu không biết bơi, hẳn bạn sẽ thấy lội nước ở vùng bờ biển là dễ chịu nhất, an toàn nhất. Càng ra xa bờ, tâm lí bất an và khủng hoảng càng tăng lên. Vậy nên rất nhiều người chỉ muốn bì bõm loanh quanh vùng dễ chịu gần bờ.

Những người chìm đắm trong “vùng dễ chịu tâm lí” có thể là những nhân viên bất mãn với hiện trạng của bản thân, muốn đổi việc nhưng lại không dám; có thể là một thanh niên trẻ độc thân khao khát cống hiến, nhưng hàng ngày chỉ thích ru rú trong nhà; hoặc có thể chính là chúng ta, những nguời không hài lòng với dáng vóc bản thân, muốn giảm béo nhưng lại không kiên trì. Ralp Waldo Emerson từng nói: “Ngồi trên ghế nệm êm ái thường dễ ngủ quên”. Thực sự rất có lí. Nguy hiểm nhất trong cuộc sống chính là tưởng rằng luôn có một chiếc “quản trượng” có thể chống đỡ, bảo vệ cho bản thân. Nhung chẳng có chiếc “quản trượng” nào để chúng ta mãi mãi tựa vào. Muốn đạt được thành công, nhất định phải tự mình phấn đấu.

(Trích “Sự an nhàn thục ra rất nguy hiểm”, Đừng lựa chọn an nhàn)

Câu 1. Xác định một thành phần biệt lập được sử dụng trong câu sau: Những người chìm đắm trong “vùng dễ chịu tâm lí” có thể là những nhân viên bất mãn với hiện trạng của bản thân, muốn đổi việc nhưng lại không dám; có thể là một thanh niên trẻ độc thân khao khát cống hiến, nhưng hàng ngày chỉ thích ru rú trong nhà; hoặc có thể chính là chúng ta, những nguời không hài lòng với dáng vóc bản thân, muốn giảm béo nhưng lại không kiên trì.

Câu 2. “Vùng an toàn” được nói đến trong đoạn trích là trạng thái tâm lí nào của con người?

Câu 3. Theo văn bản, tại sao nói, rất nhiều người chỉ muốn bì bõm loanh quanh vùng dễ chịu gần bờ?

Câu 4. Hình ảnh chiếc “quản trượng” được nói đến trong đoạn trích có ý nghĩa gì?

Câu 5. Câu nói của Ralp Waldo Emerson: “Ngồi trên ghế nệm êm ái thường dễ ngủ quên”, gợi cho anh chị suy nghĩ gì?

Câu 6. Từ nội dung phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết đoạn văn (khoảng 5-7 dòng) về tầm quan trọng của việc “tự mình phấn đấu”.

ĐỀ BÀI 5:

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

“Người ta thường ngủ nhiều hơn mức cần thiết”, và họ đã vô tình rơi vào cạm bẫy muốn dành nhiều giờ trong đời để nằm trên tấm nệm êm ấm. Họ đánh mất những món quà quý giá tiềm ẩn trong tuơng lai. Họ đã thua trong nhiều cuộc chiến với giường nệm. Họ đánh đổi sự vượt trội cho những giây phút ngủ nướng.

Đây là một ý tưởng sâu sắc mà bạn nên suy nghĩ: giấc ngủ sẽ kéo theo giấc ngủ. Càng ngủ nhiều, lại càng cần ngủ. Có bao giờ bạn nhận ra rằng càng ngủ nhiều bạn càng buồn ngủ không? Thật kỳ lạ, nhưng đó là sự thật. Giấc ngủ rất cần thiết để giúp ta tiếp tục phát huy, đổi mới và khỏe mạnh. Nhưng, chỉ sợ là ta ngủ quá nhiều. Đó chính là điều đã giới hạn một cuộc sống đầy tiềm năng. Điều đã khiến một người vĩ đại cứ mãi tầm thường. Điều đã hút mọi nguồn sống ra khỏi một con người từng được tạo ra để vượt trội (và bạn biết đó là ai). Chuyện ngủ quá nhiều xảy ra cho rất nhiều người trong chúng ta, bởi vì ta quá yêu chăn mến gối.

Có rất nhiêu việc quan trọng phải làm, rất nhiều vùng đất vĩ đại cần khám phá, rất nhiều mục tiêu huy hoàng cần đạt tới cho mọi người đến nỗi không thể ngủ nhiều được. Cuộc đời là để sống. Hôm nay chúng ta được trao tặng món quà: cơ hội tạo sự khác biệt và phát huy tài năng, cùng một niềm vui tuyệt vời trong quá trình đó. Vậy hãy ngủ ít hơn để sống nhiều hơn. Bởi “sau khi chết rồi, bạn sẽ có dư thời gian để ngủ”.

(Trích “Đời ngắn đừng ngủ dài”, Robin Sharma)

Câu 1. Xác định và nêu tác dụng của một thành phần biệt lập có trong câu sau: “Điều đã khiến một người vĩ đại cứ mãi tầm thường. Điều đã hút mọi nguồn sống ra khỏi một con người từng được tạo ra để vượt trội (và bạn biết đó là ai)”.

Câu 2. Theo đoạn trích, khi ngủ nhiều quá mức cần thiết sẽ dẫn đến hậu quả gì?

Câu 3. Tại sao nói rằng: giấc ngủ rất cần thiết đối với con người được đề cập trong đoạn trích?

Câu 4. Anh/chị hiểu từ “món quà” trong câu trích sau như thế nào: Hôm nay chúng ta được trao tặng món quà: cơ hội tạo sự khác biệt và phát huy tài năng, cùng một niềm vui tuyệt vời trong quá trình đó.

Câu 5. Nêu dụng ý của tác giả khi nói: “Vậy hãy ngủ ít hơn để sống nhiều hơn. Bởi “sau khi chết rồi, bạn sẽ có dư thời gian để ngủ”

Câu 6. Anh/chị hãy viết đoạn văn (khoảng 5-7 dòng) trình bày bài học mà mình tâm đắc nhất từ đoạn trích.

ĐỀ BÀI 6:

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

Ai trong số chúng ta cũng có những ưu điểm và nhược điểm. Người ta dựa vào ưu điểm làm nền móng cho sự tự tin và thường che giấu nhược điểm với người ngoài, phần nào vì sợ bị tổn thương, sợ bị đánh giá thấp, sợ bị mất hình ảnh. Vì nhận thức bản thân còn chưa vững, đa số người trẻ chẳng dám đối mặt với nhược điểm của mình, tìm mọi cách để lờ nó đi, dìm nó xuống. Nhưng chẳng hiểu sao càng đè nén, càng chối bỏ, người ta càng cảm thấy bất an với chính mình.

[…] Chẳng hiểu từ lúc nào, người ta có thiên hướng nghĩ rằng cần phải nghiêm khắc, khắt khe với bản thân để có thể phát triển được. Cũng chính vì điều này, cái con người hay chỉ trích, phê bình trong ta càng mạnh mẽ, càng khiến chúng ta khổ sở, tự ti và cảm gỉác tiêu cực về chính mình.

Tôi cũng đã từng bị ám ảnh bởi sự kém cỏi và ghét bỏ bản thân vì những nhược điểm của mình. Mãi về sau tôi mới nhận thức được: Nhược điểm thực chất là ưu điểm ngụy trang. Và “nó chỉ thích sống trong thế giới của riêng nó”.

(Trích “Nhược điểm có đáng ghét đến thế?”, Trần Thị Thùy Trang)

Câu 1. Trong đoạn đầu văn bản, hãy xác định và nêu tác dụng của bằng chứng trong việc làm rõ lí lẽ.

Câu 2. Theo đoạn trích, người ta thường che giấu nhược điểm với người khác khi nào?

Câu 3. Trong đoạn trích, người viết từng bị ám ảnh điều gì?

Câu 4. Anh/chị hiểu như thế nào về ý kiến: “nhược điểm thực chất là ưu điểm ngụy trang”?

Câu 5. Anh/chị suy nghĩ thế nào về ý nghĩ: Khi cần phải nghiêm khắc, khắt khe với bản thân cũng là lúc cái con người hay chỉ trích, phê bình trong ta càng lớn.

Câu 6. Anh/chị hãy viết đoạn văn (khoảng 5-7 dòng) trình bày bài học mà mình tâm đắc nhất từ đoạn trích.

ĐỀ BÀI 7:

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

Cuộc sống quanh ta có biết bao nhiêu điều tốt đẹp đáng quý và cân trân trọng. Chỉ cần ta biết khéo léo nhận ra và chọn lọc, chúng ta không hề thiếu thốn những hạt giống tốt đẹp để gieo trồng. Mặt khác, trong cuộc sống cũng đầy rẫy nhũng cỏ dại xấu xa, chỉ cần ta sống buông trôi, thiếu hiểu biết, cuộc đời ta sẽ phải trả giá bằng những u ám, tối tăm kéo dài.

Một tâm hồn tươi đẹp đầy hoa thơm trái quý, hay tiêu điều hoang vắng với cỏ dại lan tràn… Điều đó hoàn toàn tùy thuộc vào nhận thức và nỗ lực của chính chúng ta, không phụ thuộc vào bất kỳ ai khác.

Nuôi dưỡng tâm hồn cũng quan trọng, cần thiết không kém gì việc nuôi duỡng thể xác, nhưng chúng ta rất thường lãng quên không chú ý đến việc này. Chúng ta đôi khi bỏ mặc tâm hồn mình khô cằn hoặc mọc đầy cỏ dại. Nếu ý thức được điều này và bắt đầu chăm sóc gieo trồng những hạt giống tốt lành, chắc chắn bạn sẽ có được một cuộc sống tươi vui và hạnh phúc hơn nhỉều.

(Trích “Nuôi dưỡng tâm hồn”, http.kynang.edu)

Câu 1. Văn bản trên bàn luận về vấn đề gì?

Câu 2. Trong đoạn trích, điều gì sẽ xảy ra khi “bỏ mặc” tâm hồn?

Câu 3. Chỉ ra sự khác nhau giữa “hạt giống tốt” và “cỏ dại xấu xí” được nói đến trong đoạn trích.

Câu 4. Anh/chị hiểu như thế nào về nội dung: “Một tâm hồn tươi đẹp đầy hoa thơm trái quý, hay tiêu điều hoang vắng với cỏ dại lan tràn… Điều đó hoàn toàn tùy thuộc vào nhận thức và nỗ lục của chính chúng ta, không phụ thuộc vào bất kỳ ai khác”.

Câu 5. “Việc nuôi dưỡng tâm hồn” quan trọng hơn “thể xác”, gợi cho anh/chị suy nghĩ?

Câu 6. Anh/chị hãy viết đoạn văn (khoảng 5-7 dòng) trình bày bài học mà mình tâm đắc nhất từ đoạn trích.

ĐỀ BÀI 8:

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

Ngày hôm nay bạn sống với lòng yêu thương, chắc chắn rằng bạn sẽ nhận lại được yêu thương vào ngày mai. Sự khởi đầu hôm nay của mỗi người không phải bắt đầu từ những điều xa rời thực tế, mà hãy bắt đầu bằng những gì chân thực nhất của tình yêu thương và lòng bao dung cao cả.

Tình yêu thương vô cùng đơn giản và rất gần gũi với tất cả mọi người. Nó xây dựng nên mối quan hệ thân thiện giữa người với người, làm cho cuộc sống trở nên ấm áp, vui vẻ và hạnh phúc hơn. Người có nhân cách đẹp là người luôn biết yêu thương mọi người và luôn hướng đến chân – thiện – mỹ. Món quà của sự yêu thương không nhất thiết phải là vật chất, mà chỉ đơn giản là lời động viên, là cái nhìn đầy thiện cảm, một lời cảm ơn chân thành…

Yêu thương và được yêu thương, đó là điều mà mọi người luôn luôn mong muốn. Chính yêu thương đã giúp chúng ta có được niềm tin, nhận ra được lẽ sống, nhìn ra cái đẹp, thấy được những điều tích cực xung quanh mình. Vì vậy hãy luôn cố gắng trở thành một con người hướng thiện, một người luôn biết yêu thương và trân quý cuộc sống này. Hãy để cho thế giới này luôn được tỏa sáng bằng tình yêu thương và hãy nuôi dưỡng nó bằng cách làm nhiều việc tốt, yêu thương mọi người, sẵn lòng giúp đỡ người khác bằng khả năng có thể.

(Hãy đối xử với nhau bằng sự yêu thương, Minh Uyên, baoninhthuan.com.vn, 14/02/2020)

Câu 1. Xác định kiểu câu (theo cấu trúc câu) của câu sau: “Người có nhân cách đẹp là người luôn biết yêu thương mọi người và luôn hướng đến chân – thiện – mỹ”.

Câu 2. Theo tác giả, “món quà của sự yêu thương chỉ đơn giản nhất” là gì?

Câu 3. Theo tác giả, “ngày hôm nay” chúng ta nên bắt đầu từ điều gì để cuộc sống tốt đẹp hơn?

Câu 4. Theo anh/chị, “chân – thiện – mỹ” trong đoạn trích được hiểu như thế nào?

Câu 5. Nêu tác dụng biện pháp tu từ liệt kê trong câu trích: “Chính yêu thương đã giúp chúng ta có được niềm tin, nhận ra được lẽ sống, nhìn ra cái đẹp, thấy được những điều tích cực xung quanh mình”.

Câu 6. Anh/chị hãy viết đoạn văn (khoảng 5-7 dòng) trình bày bài học mà mình tâm đắc nhất từ đoạn trích.

ĐỀ BÀI 9:

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

Có rất nhiều người luôn muốn để công việc trước mắt sang hôm sau mới làm, cho rằng ngày mai nỗ lực hơn một chút là được. Hoặc sẽ liệt ra một số kế hoạch, cho rằng những kế hoạch này không phù hợp với bản thân. Còn có những người thường xuyên nói những câu cửa miệng như “Mệt quá”, “Bận quá”, nói rằng ngày mai sẽ cố gắng hơn.

Bạn có những suy nghĩ như vậy, chứng tỏ bạn đã từ bỏ nỗ lực. Nỗ lực luôn đòi hỏi chúng ta bắt tay vào làm. Ngay cả việc “bắt tay làm ngay” mà bạn cũng không làm được, vậy thì nỗ lực sao đây? Nếu nói rằng bận, không có thời gian, vậy thời gian đâu ra để bạn đọc tiểu thuyết trên mạng, thời gian đâu ra để chát chít, thời gian đâu ra để lướt web mua sắm?

Có kế hoạch mà không có hành động, chỉ khiến bạn càng trở nên lười biếng, càng trở nên không có động lực, thậm chí còn huỷ hoại bản thân. Hậu quả của việc không hành động rất nghiêm trọng, đầu tiên nó là sự chần chừ, tiếp đến sẽ trở thành một áp lực vô hình đối với bạn, thậm chí là cưỡng ép bạn, khống chế bạn, khiến bạn cảm thấy cuộc sống thật vô vọng, làm tiêu tan ý chí phấn đấu của bạn, đập vụn mọi niềm tin của bạn.

(Trích Đừng lựa chọn an nhàn khi còn trẻ, Cảnh Thiên, NXB Thế giới, 2019, tr.142) 

Câu 1. Chỉ ra 2 thao tác lập luận được sử dụng chủ yếu trong đoạn trích?

Câu 2. Theo đoạn trích, nỗ lực luôn đòi hỏi chúng ta điều gì?

Câu 3. Phân tích tác dụng của biện pháp liệt kê trong câu văn: Hậu quả của việc không hành động rất nghiêm trọng, đầu tiên nó là sự chần chừ, tiếp đến sẽ trở thành một áp lực vô hình đối với bạn, thậm chí là cưỡng ép bạn, khống chế bạn, khiến bạn cảm thấy cuộc sống thật vô vọng, làm tiêu tan ý chí phấn đấu của bạn, đập vụn mọi niềm tin của bạn.

Câu 4. Nhận xét về quan điểm của tác giả trong đoạn trích trên?

Câu 5. Từ nội dung câu văn: “Có kế hoạch mà không có hành động, chỉ khiến bạn càng trở nên lười biếng, càng trở nên không có động lực, thậm chí còn huỷ hoại bản thân”, anh/ chị rút ra được bài học gì cho bản thân? Trình bày trong khoảng 5 đến 7 dòng.

ĐỀ BÀI 10:

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

Bạn có từng đôi lần như thế?

Khước từ sự vận động. Tìm quên trong những giấc ngủ vùi. Tìm sự an toàn trong vẻ ngoan ngoãn bất động khiến người thân phải đau lòng. Bỏ quên những khát khao dài rộng. Bải hoài trong tháng ngày chật hẹp?

Như dòng sông chưa ra được biển rộng đã lịm trong đầm lầy? Như dòng sông muộn phiền quanh vách núi?

Như chính cái đầm lầy?

Như cái hồ dài kì dị sống đời thực vật?

Sông như đời người. Và sông phải chảy. Như tuổi trẻ phải hướng ra biến rộng. Còn gì buồn hơn khi ta sớm phải làm một dòng sông muộn phiền. Khước từ trải nghiệm. Khước từ nắng gió. Khước từ đi tới. Khước từ sự vận động.

Không thể thế bởi mỗi ngày ta phải bước đi như nghe trong mình tiếng gọi chảy đi sông ơi. Như dòng sông thao thiết trôi.

(Trích Ngày trong sương mù – Hà Nhân, NXB Văn học, 2016, tr.38)

Câu 1. Xác định vấn đề nghị luận của đoạn trích.

Câu 2. Chỉ ra hai lối sống mà con người đã từng đôi lần trải qua được tác giả nêu trong đoạn trích?

Câu 3. Nêu tác dụng của nghệ thuật so sánh trong những câu văn: Sông như đời người. Và sông phải chảy. Như tuổi trẻ phải hướng ra biến rộng.

Câu 4. Anh/chị hiếu như thế nào về “tiếng gọi chảy đi sông ơi” được nhắc đến trong câu văn: Không thế thế bởi mỗi ngày ta phải bước đi như nghe trong mình tiếng gọi chảy đi sông ơi.

Câu 5. Từ nội dung đoạn trích, hãy rút ra 01 thông điệp có ý nghĩa với anh/chị?

ĐỀ SỐ 11:

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

Nền tảng của sự thành công nằm ở tính kỷ luật tự giác và được thể hiện thông qua sự tự chủ. Tự chủ là lòng can đảm được sử dụng đúng lúc, là khả năng tự chế ngự và kiểm soát tất cả các trạng thái cảm xúc của bản thân. Nếu ví con người như một chiếc thuyền thì tính tự chủ chính là bánh lái, giữ cho thuyền đi đúng hướng, vượt qua những sóng gió của cuộc đời. Người hạnh phúc nhất chính là người có thể làm chủ được bản thân.

Điềm tĩnh là một trong những biểu hiện của sự tự chủ. Người giữ được điềm tĩnh luôn ẩn chứa trong mình nguồn sức mạnh to lớn. Điềm tình giúp con người giữ được sự sáng suốt trong khi những người khác không còn kiên nhẫn. Khi bị ai đó đổ lỗi, khi mọi lời chỉ trích đều dồn về bạn, khi bạn liên tục vấp ngã hay khi bị bạn bè quay lưng… ấy là những lúc bạn cần đến tính tự chủ và sự điềm tĩnh. Biết chế ngự bản thân và giữ được sự điềm tĩnh, bạn sẽ có được bình yên cũng như sẵn sàng đấu tranh cho những mục tiêu cao cả của đời mình. Hãy cố gắng giữ được vẻ bình tình và cái tâm bình thản, sáng suốt trong mọi tình huống, bạn nhé!

(Trích Không gì là không có thế – George Matthew Adams, Thu Hằng dịch)

Câu 1. Hãy xác định kiểu câu (theo mục đích nói) của câu sau: “Hãy cố gắng giữ được vẻ bình tình và cái tâm bình thản, sáng suốt trong mọi tình huống, bạn nhé!”

Câu 2. Theo tác giả, những lúc bạn cần đến tính tự chủ và sự điềm tĩnh là lúc nào?

Câu 3. Chỉ ra và nêu tác dụng biện pháp tu từ trong câu: Nếu ví con người như một chiếc thuyền thì tính tự chủ chính là bánh lái, giữ cho thuyền đi đúng hướng, vượt qua những sóng gió của cuộc đời.

Câu 4. Theo anh/chị, tại sao tác giả khẳng định: Người hạnh phúc nhất chính là người có thể làm chủ được bản thân.

Câu 5. Viết đoạn văn (7-10 dòng) nêu ý nghĩa của việc biết chế ngự bản thân.

ĐỀ SỐ 12:

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

[…] Khi bạn tức giận, bản lĩnh thể hiện khi chúng ta biết kiềm chế cảm xúc chứ không phải là hành động nông nổi. Bản lĩnh không kiếm soát được thì chỉ là sự liều lĩnh. Bên cạnh đó, nếu bản lĩnh của chúng ta làm người khác phải khó chịu thì chúng ta đã thất bại. Vì bản lĩnh đó chỉ phục vụ cá nhân mà ta không hướng đến mọi người.

Bản lĩnh đúng nghĩa.

Bản lĩnh là khi bạn dám nghĩ, dám làm và có thái độ sống tốt. Muốn có bản lĩnh bạn cũng phải kiên trì luyện tập. Chúng ta thường yêu thích những người có bản lĩnh sống. Bản lĩnh đúng nghĩa chỉ có được khi bạn biết đặt ra mục tiêu và phương pháp để đạt được mục tiêu đó. Nếu không có phương pháp thì cũng giống như bạn đang nhắm mắt chạy trên con đường có nhiều ổ gà.

Cách thức ở đây cũng rất đơn giản. Đầu tiên, bạn phải xác định được hoàn cảnh và môi trường để bản lĩnh được thể hiện đúng lúc, đúng nơi, không tuỳ tiện. Thứ hai, bạn phải chuẩn bị cho mình những tài sản bố trợ như sự tự tin, ý chí, nghị lực, quyết tâm… Điều thứ ba vô cùng quan trọng chính là khả năng của bạn. Đó là những kỹ năng đã được trau dồi cùng với vốn tri thức, trải nghiệm. Một người mạnh hay yếu quan trọng là tuỳ thuộc vào yếu tố này.

Bản lĩnh tốt là vừa phục vụ được mục đích cá nhân vừa có được sự hài lòng từ những người xung quanh. Khi xây dựng được bản lĩnh, bạn không chỉ thể hiện được bản thân mình mà còn được nhiều người thừa nhận và yêu mến hơn.

(Trích “Xây dựng bản lĩnh cá nhân”, Nguyễn Hữu Long, http://tuoitre.vn)

Câu 1. Xác định vấn đề nghị luận của văn bản trên.

Câu 2. Chỉ ra mục đích của văn bản.

Câu 3. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu văn: “Nếu không có phương pháp thì cũng giống như bạn đang nhắm mắt chạy trên con đường có nhiều ổ gà”.

Câu 4. Anh/chị có đồng tình với quan điểm của tác giả “Muốn có bản lĩnh bạn cũng phải kiên trì luyện tập” không? Vì sao?

Câu 5. Hãy nêu một thông điệp có ý nghĩa nhất đối với anh chị sau khi đọc văn bản trên và lí giải.

ĐỀ SỐ 13:

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu nêu bên dưới:

Từ trước tới nay, dù ít dù nhiều, chắc chắn bạn đã từng trải qua chuyện đau khổ. Đó có thể là thất bại do bạn gây ra, hay bạn là người bị hại do lỗi lầm của người khác… Những chuyện như vậy bạn đã trải qua rồi chứ?.

Đôi khi những việc đó sẽ biến thành vết thương lòng.

“Tại sao chỉ có mình tôi đau khổ thế này?” Bạn đã khi nào phẫn uất như vậy chưa?

Thật ra, tất cả những thất bại hay tổn thương mà bạn từng nếm trải đều có ý nghĩa riêng của nó, giúp bạn có những bài học, đem đến cho bạn những trải nghiệm. Khi bình tĩnh nghĩ lại mọi việc, bạn có thể thấy nhờ thất bại đó mà bản thân không trở nên quá ngạo mạn. Lúc gặp bất hạnh, bạn cảm thấy buồn phiền đau khổ, hối hận hay xấu hổ, nhưng khi tất cả qua đi bạn sẽ nhớ lại nó như một kỉ niệm đẹp. Chính những thăng trầm cảm xúc như nỗi khổ đau, phiền não sẽ giúp con người trưởng thành hơn. Chết đi rồi, bạn sao có thể trải nghiệm những nỗi khổ hay phiền não ấy được nữa. Bởi vậy, việc gặp phiền não khi còn sống là điều vô cùng tuyệt vời.

(Trích Rồi một ngày cuộc sống hóa hư vô, Hideko Suzuki, NXB Thế giới, Hà Nội, 2018, tr.125-126)

Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích?

Câu 2. Theo đoạn trích, những chuyện đau khổ mà con người từng trải qua là gì?

Câu 3. Tại sao tác giả lại cho rằng: Chính những thăng trầm cảm xúc như nỗi khổ đau, phiền não sẽ giúp con người trưởng thành hơn?

Câu 4. Câu nói của tác giả: “Việc gặp phiền não khi còn sống là điều vô cùng tuyệt vời” gợi cho anh (chị) suy nghĩ gì?

Câu 5. Theo anh (chị), thông điệp quan trọng nhất của văn bản là gì? Vì sao?

ĐỀ SỐ 14:

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu nêu bên dưới:

Bạn có thể nghĩ về tư duy phản biện như là một bộ chiến lược để dẫn đường giúp bạn tránh xa khỏi các quyết định thiên vị, cảm tính và hướng đến sự cân nhắc li trí cho những hành động và đức tin của mình. Điều này sẽ giúp chúng ta trở thành những người có suy nghĩ độc lập, có thể tự đưa ra lựa chọn một cách thấu đáo.

Những kĩ năng mà một người có tư duy phản biện cần phát triển bao gồm việc hiếu được những lô gích đằng sau những ý niệm và học thuyết, có thể phân tích và công thức hoá những lập luận, có thể xây dựng những giải pháp từng bước, xác định tính hợp lệ của những ý tưởng và có thể xem xét những lí do đằng sau đức tin của chính bạn. Bạn có thể đã nhận ra rằng tư duy phản biện không có nghĩa là chỉ biết nhiều kiến thức. Đó là một quá trình rất khác so với việc chỉ ghi nhớ hay tiếp nhận thông tin; giỏi ghi nhớ không khiến bạn trở thành một người có tư duy phản biện tốt! Những người có tư duy phản biện tập trung vào “cách” họ biết hơn là cái họ biết. Điều này có nghĩa là họ có thể “sử dụng” thứ họ biết để dự đoán hậu quả của chuỗi hành động, giải quyết các vấn đề và quyết định sẽ dùng thông tin nào khi họ muốn học một thứ mới.

(Albert Rutherford, Rèn luyện tư duy phản biện, NXB Phụ nữ, Hà Nội, 2021, tr. 4-5)

Câu 1. Đoạn trích trên bàn luận về vấn đề gì?

Câu 2. Nhan đề “Rèn luyện tư duy phản biện” có ý nghĩa gì?

Câu 3. Chỉ ra tác dụng của sự kết hợp thao tác bình luận và giải thích được sử dụng trong đoạn trích.

Câu 4. “Bạn có thể đã nhận ra rằng tư duy phản biện nói chung và cách trình bày nói riêng không có nghĩa là chỉ biết nhiều kiến thức”. Câu văn trên đây mắc phải lỗi nào? Vì sao?

Câu 5. Tác giả viết: “Những người có tư duy phản biện tập trung vào cách họ biết hơn là cái họ biết”. Anh / Chị có đồng tình với quan điểm của tác giả không? Vì sao?

ĐỀ BÀI 15:

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu nêu bên dưới:

Con người muốn thành công, muốn đạt được một điều gì đó thì bắt buộc phải bỏ thời gian, công sức, một khoản đầu tư, thậm chí là những bài học xương máu… trong học tập cũng vậy, một sinh viên muôn thành công trong học tập thì bắt buộc phải lên kế hoạch quản lý thời gian, phải lên thư viện, phải cố gắng tìm tòi, nghiên cứu tài liệu. Trong mọi ngành nghề khác cũng không ngoại lệ, một nghệ sĩ, một nhà giáo, một nhà kinh doanh luôn phải đầu tư, chịu khó chịu khố mới có thể thành công trong sự nghiệp của mình. Các bạn nên biết, những miếng pho mát thơm ngon không nằm giữa đường chờ chúng ta đến nhặt mà đều năm trong những cái bẫy chuột: Quan trọng là những người bản lĩnh thường sẵn sàng “đội mũ bảo hiểm” và lao vào chiến đấu. Phải có vất vả mới đạt được vinh quang. Không được sợ thất bại, bởi nếu bạn sợ thất bại thì sẽ không giảm làm việc gì. Mà một khi đã tham gia, đã hành động hãy cứ kiên trì với nó, đừng để người khác cướp đi ước mơ của bạn…

(Lê Văn Thành, Thay thái độ đối tương lai, Nxb. Dân Trí, 2016)

Câu 1. Chỉ ra luận điểm của đoạn trích.

Câu 2. Liệt kê các dẫn chứng được sử dụng trong đoạn trích.

Câu 3. Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ ẩn dụ được sử dụng trong câu văn sau: “Các bạn nên biết, những miếng pho mát thơm ngon không nằm giữa đường chờ chúng ta đến nhặt mà đều nằm trong những cái bẫy chuột”

Câu 4. Xác định và lí giải mục đích viết của tác giả trong đoạn trích trên.

Câu 5. Anh/Chị có đồng tình với quan niệm: “…những người bản lĩnh thường sẵn sàng “đội mũ bảo hiểm” và lao vào chiến đấu” không? Vì sao?

ĐỀ BÀI 16:

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu nêu bên dưới: