Dàn bài phân tích tính đố kị Dàn bài 1: I. Mở bài: – Giới thiệu về vấn đề nghị luận: lòng đố kị. II. Thân bài: 1. Giải thích: Đố kị là gì ? – Đố kị là sự hơn thua, ghen ghét. – Đố kị là có những thái độ, suy nghĩ, hành […]
Suy nghĩ về tình trạng “vẽ bậy” lên các công trình văn hóa hiện nay. Mở bài: Viết, vẽ là một nghệ thuật nhưng nghệ thuật đó phải được trình bày đúng chỗ và hợp lý. Hiện tượng viết, vẽ bậy đang là một thực trạng của nhiều nước, trong đó có Việt Nam. Nước
“Đáng sợ nhất trên đời là tính tự mãn”. Em có suy nghĩ như thế nào về ý kiến trên? Trình bày suy nghĩ của em trong một bài nghị luận ngắn (khoảng 1 trang giấy thi). Mở bài: “Sự kiêu ngạo đi trước, sự bại hoại theo sau. Và tánh tự cao đi trước
Suy nghĩ về tính phô trương Mở bài: Người Việt nam tính hay sĩ diện nên lối sống cũng rất phô trương. không những phô trương của cải vật chất mà danh tiếng cũng được phô trương theo nhiều kiểu cách. Khi đời sống vật chất đầy đủ, nhu cầu hưởng thụ cuộc sống nâng
Suy nghĩ về hiện tượng học vẹt, học tủ của học sinh ngày nay Mở bài: Lenin từng nói: ” Tri thức là sức mạnh, ai có tri thức người đó có sức mạnh”. Chính nhờ sức mạnh của tri thức mà con người từng bước chinh phục thiên nhiên và vũ trụ, xây dựng
Hiện tượng học tủ, học vẹt của học sinh ngày nay Mở bài: Có thể nói, giáo dục là thứ vũ khí mạnh mẽ nhất mà con người luôn mang theo trên con đường chinh phục thế giới. Mục tiêu của giáo dục không phải là dạy cách kiếm sống hay cung cấp công cụ
Suy nghĩ về hiện tượng nói tục, chửi thề của học sinh hiện nay Mở bài: Càng tiến bộ, con người càng nên tử tế trong đối xử và lịch sự hơn trong lời nói. Thế nhưng, ngày nay, thay vì tử tế và lịch sự hơn, con người ngày càng thô lỗ trong ứng
Suy nghĩa về thói tự cao, kiêu ngạo qua câu chuyện “Nhà bác học qua sông” Một hôm, có một nhà bác học ngồi trên một con thuyền qua sông. Ngồi không, cảm thấy buồn chán, nhà bác học bèn nói chuyện với người chèo thuyền. Ông ta ngẩng cao đầu, kiêu ngạo hỏi: –
Nguyên nhân và giải pháp để hạn chế hiện tượng học sinh nói tục, chửi thề khi tham gia bình luận trên mạng xã hội.
Suy nghĩ về hiện tượng học đối phó của học sinh ngày nay. I. Mở bài: – Dùng danh ngôn hoặc câu hỏi gợi mở vào đề (nếu sử dụng cách mở bài gián tiếp). – Nêu ý chính, điều cần phân tích từ việc học đối phó. II. Thân bài: 1. Giải thích học đối
