Đề số 84 (Tuyển sinh 10): Đọc hiểu văn bản “Áo cũ” (Lưu Quang Vũ); Nghị luận xã hội: Vấn đề học sinh và trí tuệ nhân tạo (AI)

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

ÁO CŨ

Áo cũ rồi, mỗi ngày thêm ngắn
Chỉ đứt sờn màu bạc hai vai
Thương áo cũ như là thương ký ức
Đựng trong hồn cho mắt phải cay cay.
Mẹ vá áo mới biết con chóng lớn
Mẹ không còn nhìn rõ chỉ để xâu kim
Áo con có đường khâu tay mẹ vá
Thương mẹ nhiều con càng yêu áo thêm.
Áo đã ở với con qua mùa qua tháng
Cũ rồi con vẫn quý vẫn thương
Con chẳng nỡ mỗi lần thay áo mới
Áo dài hơn thấy mẹ cũng già hơn.
Hãy biết thương lấy những manh áo cũ
Để càng thương lấy mẹ của ta
Hãy biết thương những gì đã cùng ta sống
Những gì trong năm tháng trôi qua…

1963, lớp 9H

(Áo cũ, Lưu Quang Vũ, Thơ tình, NXB Văn học, 2002)

Câu 1 (1,0 điểm): Xác đinh thể thơ của bài thơ. Căn cứ vào dấu hiệu nào em xác định như vậy?

Câu 2 (1,0 điểm): Tìm những từ ngữ miêu tả đặc điểm của áo cũ trong đoạn thơ:

“Áo cũ rồi, mỗi ngày thêm ngắn
Chỉ đứt sờn màu bạc hai vai
Thương áo cũ như là thương ký ức
Đựng trong hồn cho mắt phải cay cay”

Câu 3 (1 điểm): Nêu tác dụng của biện pháp so sánh trong hai câu thơ sau:.

“Thương áo cũ như là thương ký ức
Đựng trong hồn cho mắt phải cay cay”.

Câu 4 (1,5 điểm): Xác định cảm hứng chủ đạo của bài thơ.

Câu 5 (1,5 điểm): Thông điệp ý nghĩa nhất đối với em sau khi đọc văn bản trên là gì? Vì sao?

PHẦN VIẾT (4,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm). Viết đoạn văn khoảng 200 chữ cảm nhận bài thơ “Áo cũ” của Lưu Quang Vũ ở phần Đọc hiểu.

Câu 1 (2,0 điểm). Đọc văn bản:

[…]

Một học sinh trường THPT chuyên tại Hà Nội chia sẻ đã sử dụng ChatGPT hơn một năm nay để giải quyết nỗi lo lắng với môn Ngữ văn. Thời gian đầu, cách làm đó giúp em giảm nhiều áp lực với môn học không phải sở trường, đặc biệt phần viết nghị luận xã hội. Chỉ cần biết cách đặt câu hỏi thật chi tiết, bám sát dàn ý theo hướng dẫn của giáo viên là có thể hoàn thành hơn 80% bài viết chỉ trong khoảng 30 giây, nhờ ChatGPT.

Phần còn lại là kiểm tra lại độ chính xác của thông tin và “gia cố” thêm. Tuy nhiên, chỉ sau một thời gian, học sinh này nhận ra vấn đề của mình khi mất dần sự tự chủ, không muốn và khó động não cho bất kỳ bài làm văn nào giáo viên giao. Em khó khăn khi phải tự suy nghĩ để có ý tưởng triển khai bài viết, khó diễn đạt suy nghĩ thành lời văn; bởi vậy không thể hoàn thành bài kiểm tra trên lớp nếu không có sự trợ giúp của ChatGPT. Nhận ra vấn đề, nhưng “cai” hoặc sử dụng công cụ này một cách lành mạnh không dễ dàng.

[…]

(Theo Mặt trái của Chatgpt, Báo Giáo dục và Thời đại, https://giaoducthoidai.vn/mat-trai-cua-chatgpt-post711559.html)

Từ câu chuyện trên, hãy viết một bài văn nghị luận xã hội (khoảng 500 chữ) bàn về ảnh hưởng hai mặt của việc sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI), đặc biệt là ChatGPT, trong học tập, đồng thời đề xuất những giải pháp giúp học sinh sử dụng công cụ này một cách hiệu quả, tích cực và có trách nhiệm.

—–Hết—–