Soạn bài: Trình bày ý kiến về một vấn đề có tính thời sự trong đời sống của lứa tuổi học sinh hiện nay – Ngữ văn 9, Kết nối tri thức Trong phần Viết, em đã được hướng dẫn và thực hành viết bài nghị luận về một vấn đề cần giải quyết của […]
Soạn bài: Củng cố, mở rộng kiến thức bài 3 – Ngữ văn 9, Kết nối tri thức Câu 1. So sánh và nêu nhận xét về cách miêu tả nhân vật của Nguyễn Du trong đoạn trích Kim – Kiều gặp gỡ (từ câu Bóng hồng nhác thấy nẻo xa đến câu Bên cầu tơ liễu bóng chiều
Soạn bài: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Truyện Kiều, Nguyễn Du) – Ngữ văn 9, Kết nối tri thức Nội dung chính: Đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích thể hiện nỗi buồn đau, xót thương, tủi nhục của Thúy Kiều khi bị giam ở lầu Ngưng Bích. Không chỉ lo cho bản thân, nàng
Soạn bài: Đọc mở rộng kiến thức bài 3 – Ngữ văn 9, Kết nối tri thức Câu 1. Tìm đọc một số văn bản truyện truyền kì, thơ song thất lục bát, truyện thơ Nôm. Ghi vào nhật kí đọc sách những thông tin cơ bản mà em thu nhận được từ văn bản.
Soạn bài: Tri thức ngữ văn bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương – Ngữ văn 9, Kết nối tri thức 1. Văn bản nghị luận viết về tác phẩm văn học – Văn bản nghị luận viết về tác phẩm văn học là loại văn bản nhằm làm sáng tỏ các phương diện
Soạn bài: Thực hành tiếng Việt: Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp – Ngữ văn 9, Kết nối tri thức Câu 1: Xác định phần dẫn trong các câu sau, cho biết phần đó được dẫn theo cách trực tiếp hay gián tiếp. Những dấu hiệu nào giúp em nhận ra điều
Soạn bài: Thực hành tiếng Việt: Cách sử dụng tài liệu tham khảo và trích dẫn tài liệu – Ngữ văn 9, Kết nối tri thức. Câu 1: Trong hai cách trích dẫn tài liệu sau, cách nào đúng quy định? Dựa vào đâu em xác định như vậy? a. – Cách 1: Một nền
Soạn bài: Ngày xưa (Vũ Cao) – Ngữ văn 9, Kết nối tri thức Nội dung chính: Bài thơ Ngày xưa của Vũ Cao là lời khẳng định về sức sống mãnh liệt của Truyện Kiều, được thể hiện qua lời hát ru của bà. Qua đó, tác giả nhắn gửi người đọc thông điệp
Soạn bài: Viết bài văn nghị luận phân tích một tác phẩm văn học (truyện) – Ngữ văn 9, Kết nối tri thức Yêu cầu: – Giới thiệu khái quát tác phẩm truyện cần phân tích (nhan đề, tác giả, thể loại), nêu nhận xét chung của người viết về tác phẩm. – Làm rõ
Soạn bài: Củng cố, mở rộng bài 4 – Ngữ văn 9, Kết nối tri thức Câu 1: Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện luận đề, hệ thống luận điểm và những lí lẽ, bằng chứng tiêu biểu của mỗi luận điểm của hai văn bản: “Người con gái Nam Xương” – một bi kịch
