Chủ đề: TRÊN HÀNH TRÌNH TRƯỞNG THÀNH….
Phần I. Đọc văn bản văn học và viết đoạn văn nghị luận văn học (5,0 điểm)
Một chiếc giường nhỏ hẹp
Cha mẹ nằm hai bên
Khoảng giữa nôi êm
Con lật
con trườn
con cười
con réo.
Con nằm giữa cha và mẹ
Cuộc đời nằm giữa yêu thương.
Làn sóng giữa hai bờ biển biếc
Cánh chim giữa hai bờ trời xanh
Mặt lá giữa hai bờ cây thắm
Nụ hoa giữa hai bờ hương lành.
Cái nhìn yêu
lời nói khẽ
Như tiếng ngân giữa hai bờ lặng lẽ
Con nằm vui giữa mẹ và cha.
(Tế Hanh – Tác phẩm chọn lọc, Vũ Tuấn Anh (giới thiệu và tuyển chọn), NXB Giáo dục Việt Nam, 2009, tr81-82)
Câu 1 (3,0 điểm):
a. Chỉ ra những đọng từ diễn tả hành động của con khi nằm trong chiếc nôi êm. (0,5 điểm)
b. Em hiểu như thế nào về nội dung hai dòng thơ sau: (0,75 điểm)
“Con nằm giữa cha và mẹ
Cuộc đời nằm giữa yêu thương”
c. Nhà thơ Chế Lan Viên đã từng nhận xét về thơ Tế Hanh: “Chữ ít mà nghĩa rất nhiều. Không phải nghĩa nữa mà đó là hồn, tâm hồn, cái không thể đo bằng đơn vị chữ nghĩa”.
Xác định lời dẫn trực tiếp trong trường hợp trên và chuyển lời dẫn ấy thành lời dẫn gián tiếp. (0,75 điểm)
d. Từ ý nghĩa bài thơ trên, hãy trình bày suy nghĩ về vai trò của tình yêu thương trên hành trình trưởng thành của mỗi người. Trình bày từ 3 – 5 câu. (1,0 điểm)
Câu 2 (2,0 điểm):
Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích nội dung chủ đề và một số nét đặc sắc nghệ thuật của bài thơ CON NẰM (Tế Hanh)
Phần II. Đọc hiểu văn bản nghị luận và viết bài văn nghị luận xã hội (5,0 điểm)
Nhận biết và phân biệt bên trong với bề ngoài bản sắc và màu sắc, sự thật và ngụy tạo là kĩ năng thiết yếu trong một xã hội thông tin cuồn cuộn như ta đang sống. Đôi khi ngây thơ nông nổi, ta có thể khiến bản thân trở thành cột tiếp sóng lan truyền đi những tín hiệu sai lạc. Có thể thấy rõ điều này qua nhiều biểu hiện. Ta phán xét và ném đá một con người qua vài dòng tin lan truyền trên mạng, đến lúc hiểu ra sự thật không hẳn thể thì chừng như đã quá muộn. Ta rơi vào một mê lộ ngụy tạo thông tin do ai đó thêu dệt và dẫn dắt, để rồi ta góp phần lan truyền những thông tin ấy, gây ra nhiều hậu quả nghiêm trọng.
Khi biết chữ, ta thấy ta dần lớn lên. Nhưng khi biết đọc mới là khi ta biết mình dần trưởng thành. Đọc sự thật đằng sau những ngọt ngào giả dối. Đọc thấy yêu thương sau những giận hờn. Đọc thấu những điều ngay lẽ phải sau những xô bồ, hỗn loạn. Biết “đọc” không chỉ khiến ta khôn ngoan hơn, mà còn khiến ta có thể bao dung hơn với những gì ta gặp.
(Theo Hà Nhân, Bay xuyên những tầng mây, NXB Văn học, 2016, tr197-198)
Câu 1 (1,0 điểm):
Hãy phân tích tác dụng của lí lẽ và bằng chứng đối với luận điểm trong đoạn đầu của văn bản trên
Câu 2 (4,0 điểm):
Văn bản trên đã gợi ra vấn đề: việc “biết đọc” – biết nhận ra những giá trị tốt đẹp (sự thật, tình yêu thương, điều ngay lẽ phải,…) đang bị che lấp – là một biểu hiện của sự trưởng thành.
Em hãy viết bài văn nghị luận xã hội bàn về vấn đề trên.
