Dàn ý chung:I. Mở bài:
I. Thân bài: 1. Miêu tả để bộc lộ cảm xúc: hình dáng, mái tóc, nụ cười, giọng nói… qua quan sát, liên tưởng, suy ngẫm hoặc hồi tưởng đặc điểm để gợi tình cảm, cảm xúc (nếu người đó đang ở xa, đi xa) 2. Bộc lộ tình cảm, cảm xúc, suy nghĩ qua việc làm, hành động, cử chỉ, tính cách của người đó thông qua quan hệ đối xử với mọi người xung quanh, với bản thân người viết. 3. Sự gắn bó của người ấy với bản thân em:
4. Bộc lộ tình cảm với đối tượng qua một tình huống, kỷ niệm: kể lại một kỷ niệm đáng nhớ. Từ đó liên tưởng ,tưởng tượng hướng đến tương lai. III. Kết bài:
|
Dàn bài chung:
I. MỞ BÀI:
– Giới thiệu người được biểu cảm: Trong cuộc đời học trò, có những người thầy, người cô không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn gieo vào lòng ta niềm tin, sự bao dung và những bài học làm người. Trong số ấy, người thầy/cô để lại trong em nhiều tình cảm nhất chính là thầy/cô … (nêu tên hoặc không nêu tùy ý).
– Biểu đạt cảm xúc bao quát: Thầy/cô đã luôn kiên nhẫn, tận tụy và ân cần dìu dắt em trong từng bước trưởng thành. Chính tình thương, sự thấu hiểu và những lời dạy của thầy/cô đã trở thành hành trang quý giá theo em suốt cuộc đời.
II. THÂN BÀI
1. Cảm xúc, suy nghĩ về ngoại hình và tác phong của thầy/cô
– Ngoại hình chung: Thầy/cô khoảng ngoài … tuổi; vẻ mặt hiền hậu, phúc hậu nhưng luôn toát lên sự nghiêm nghị của một người làm nghề giáo.
– Khuôn mặt và ánh mắt: Gương mặt thầy/cô hiền từ, luôn ánh lên sự bao dung. Đôi mắt sâu, sáng, có lúc nghiêm khắc, có lúc dịu dàng, như muốn nâng đỡ và động viên học trò.
– Giọng nói: Giọng thầy/cô ấm áp, rõ ràng, truyền cảm; mỗi lần giảng bài đều khiến em cảm thấy dễ hiểu và bị cuốn hút.
– Tác phong: Luôn chỉn chu, lịch sự trong trang phục; đi đứng khoan thai, tác phong mẫu mực của một nhà giáo.
→ Cảm nhận của bản thân: Nhìn vào thầy/cô, em cảm nhận được sự tận tâm, sự đam mê với nghề và tấm lòng yêu thương học trò sâu sắc. Trong lòng em luôn dâng lên niềm kính trọng và biết ơn.
2. Cảm xúc, suy nghĩ về tính cách, phẩm chất của thầy/cô
– Với công việc: Thầy/cô say mê nghề, giảng dạy bằng tất cả trái tim. Kiến thức của thầy/cô sâu rộng, luôn chuẩn bị bài chu đáo, giảng giải tận tình từng chi tiết nhỏ.
– Với học sinh: Thầy/cô luôn kiên nhẫn, biết lắng nghe, bao dung nhưng cũng rất nghiêm khắc. Khi học sinh sai, thầy/cô không trách mắng nặng lời mà nhẹ nhàng phân tích để chúng em hiểu lỗi. Khi học sinh tiến bộ hay đạt thành tích, thầy/cô luôn động viên, khen ngợi, khiến chúng em thêm tự tin.
– Với đồng nghiệp và mọi người: Thầy/cô hòa nhã, chân thành, được mọi người yêu quý và kính trọng.
→ Cảm xúc của bản thân: Em vô cùng trân trọng và biết ơn sự tận tâm, hi sinh thầm lặng và yêu quý tình cảm ấm áp mà thầy/cô dành cho học trò. Thầy/cô không chỉ là người dạy chữ, mà còn là người dạy cách làm người.
3. Những kỉ niệm sâu sắc gắn với thầy/cô
– Khi em chán nản trong học tập: Thầy/cô đã nhẹ nhàng khuyên bảo, động viên và tin tưởng em → Cảm xúc: Em thấy lòng mình được nâng đỡ, cảm nhận rằng mình không đơn độc. Niềm tin ấy giúp em cố gắng hơn.
– Khi em mắc lỗi: Thầy/cô không mắng mỏ, chỉ gọi em ở lại và dùng giọng nói trầm ấm để phân tích điều em chưa đúng → Cảm xúc: Em vừa xấu hổ vừa biết ơn, bởi sự nghiêm khắc đó xuất phát từ tình thương.
– Khi em đạt thành tích tốt: Thầy/cô mỉm cười tự hào, đặt tay lên vai em và nói một lời khen giản dị → Cảm xúc: Em thấy mình được công nhận, được tiếp thêm động lực để phấn đấu.
– Ý nghĩa của những kỉ niệm: Giúp em hiểu rằng thầy/cô không chỉ dạy kiến thức mà còn dạy cách sống. Giúp em trưởng thành, sống có trách nhiệm hơn. Những kỉ niệm ấy trở thành ngọn lửa ấm áp trong hành trình học tập của em.
→ Cảm xúc sau những kỉ niệm: Nhớ mãi, xúc động, biết ơn, kính trọng và yêu quý thầy/cô nhiều hơn.
4. Vai trò và ý nghĩa của thầy/cô đối với cuộc đời em
– Thầy/cô là người mở ra cho em cánh cửa tri thức, giúp em khám phá thế giới rộng lớn.
– Là người truyền cảm hứng, khơi dậy trong em niềm say mê học tập.
– Là người dạy cho em sự kiên trì, lòng tự trọng và những bài học đạo đức làm người.
– Nhờ thầy/cô, em biết sống có mục tiêu, có ước mơ và không ngừng cố gắng mỗi ngày.
→ Suy nghĩ của bản thân: Thầy/cô là một trong những người có ảnh hưởng sâu sắc nhất tới cuộc đời em. Em biết mình may mắn khi được học dưới sự dìu dắt của thầy/cô, và luôn dành cho thầy/cô sự biết ơn, trân trọng từ tận đáy lòng.
III. KẾT BÀI:
– Khẳng định lại tình cảm: Em vô cùng yêu quý, kính trọng và biết ơn thầy/cô – người đã truyền cho em tri thức và dạy em những bài học quý giá của cuộc sống.
– Lời hứa và mong muốn: Em tự nhắc nhở bản thân sẽ cố gắng học tập thật tốt, rèn luyện bản thân mỗi ngày để không phụ lòng thầy/cô. Sau này, dù đi đâu, làm gì, em vẫn luôn ghi nhớ công ơn của thầy/cô và mong có thể trở thành người có ích như thầy/cô đã dạy.
Dàn bài chi tiết:
DÀN BÀI BIỂU CẢM VỀ NGƯỜI THẦY MÀ EM YÊU QUÝ
I. MỞ BÀI:
– Giới thiệu về thầy: Trong cuộc đời học trò, có những người thầy không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn gieo vào lòng ta niềm tin, sự bao dung và những bài học làm người. Trong số ấy, người thầy để lại trong em nhiều tình cảm nhất chính là thầy Tùng, giáo viên môn Văn của lớp em.
– Biểu đạt cảm xúc bao quát: Thầy đã luôn kiên nhẫn, tận tụy và ân cần dìu dắt em trong từng bước trưởng thành. Tình thương, sự thấu hiểu và những lời dạy của thầy đã trở thành hành trang quý giá theo em suốt cuộc đời.
II. THÂN BÀI:
1. Cảm xúc, suy nghĩ về ngoại hình và tác phong của thầy
– Ngoại hình chung: Thầy khoảng ngoài bốn mươi tuổi; gương mặt hiền hậu, phúc hậu, luôn toát lên sự nghiêm nghị của một nhà giáo mẫu mực.
– Khuôn mặt và ánh mắt: Gương mặt thầy nghiêm nghị, biểu lộ sự bao dung. Đôi mắt sâu và sáng, khi giảng bài thì nghiêm túc nhưng khi trò chuyện với học trò lại rất thân thiện, đầy động viên.
– Giọng nói: Giọng thầy trầm ấm, rõ ràng, truyền cảm; mỗi giờ giảng đều lôi cuốn và dễ hiểu, khiến học sinh chăm chú lắng nghe.
– Tác phong: Thầy luôn chỉn chu trong trang phục, cử chỉ khoan thai, điềm đạm. Mọi hành động của thầy đều toát lên sự chuẩn mực và tinh tế.
→ Cảm nhận của bản thân: Nhìn vào thầy, em cảm nhận được sự tận tâm với nghề, tình yêu thật sự dành cho học sinh và nhiệt huyết cống hiến. Điều đó khiến em luôn kính trọng và biết ơn thầy.
2. Cảm xúc, suy nghĩ về tính cách, phẩm chất của thầy
– Với công việc: Thầy say mê nghề, luôn chuẩn bị bài chu đáo, giảng giải cặn kẽ, tận tình. Kiến thức sâu rộng và sự tâm huyết giúp học sinh tiếp thu hiệu quả.
– Với học sinh: Thầy kiên nhẫn, lắng nghe, khoan dung nhưng cũng rất nghiêm khắc khi cần. Khi học sinh mắc lỗi, thầy không nặng lời mà nhẹ nhàng phân tích để chúng em hiểu và sửa. Khi học sinh tiến bộ, thầy luôn động viên, khen ngợi, giúp chúng em thêm tự tin.
– Với mọi người: Thầy hòa nhã, chân thành, được bạn bè, đồng nghiệp yêu quý và tin tưởng.
→ Cảm xúc của bản thân: Em vô cùng trân trọng sự tận tụy, những hi sinh thầm lặng và yêu mến tấm lòng ấm áp mà thầy dành cho học trò. Thầy không chỉ dạy chữ mà còn dạy em cách sống tử tế.
3. Những kỉ niệm sâu sắc gắn với thầy
– Khi em chán nản trong học tập: Thầy ân cần động viên, khơi dậy trong em niềm tin vào bản thân. → Cảm xúc: Em thấy được nâng đỡ và đủ mạnh mẽ để tiếp tục cố gắng.
– Khi em mắc lỗi: Thầy không trách mắng mà phân tích nhẹ nhàng, chỉ cho em điều đúng sai, giúp em nhận ra lỗi lầm và sữa chữa → Cảm xúc: Em xấu hổ nhưng cũng biết ơn vì sự nghiêm khắc đầy yêu thương của thầy.
– Khi em đạt thành tích tốt: Thầy mỉm cười tự hào và động viên em tiếp tục phấn đấu → Cảm xúc: Em cảm thấy được công nhận và có thêm động lực học tập.
– Ý nghĩa của những kỉ niệm ấy: Giúp em nhận ra thầy quan tâm đến sự trưởng thành của học trò hơn cả điểm số. Giúp em sống có trách nhiệm hơn. Trở thành nguồn động lực ấm áp đồng hành cùng em trong suốt hành trình học tập
→ Cảm xúc: Những kỉ niệm ấy khiến em nhớ mãi, xúc động và yêu kính thầy nhiều hơn.
4. Vai trò và ý nghĩa của thầy đối với cuộc đời em:
– Thầy mở ra cho em cánh cửa tri thức, giúp em hiểu biết hơn về thế giới.
– Thầy truyền cảm hứng học tập, khơi dậy đam mê khám phá.
– Thầy dạy em sự kiên trì, lòng tự trọng và những bài học đạo đức làm người.
– Nhờ thầy, em có mục tiêu, ước mơ và nghị lực để theo đuổi đến cùng.
→ Suy nghĩ của bản thân: Thầy là một trong những người ảnh hưởng đến cuộc đời em nhiều nhất. Em cảm thấy may mắn khi được học thầy và luôn dành cho thầy sự biết ơn sâu sắc.
III. KẾT BÀI:
– Khẳng định lại tình cảm: Em vô cùng kính trọng, yêu quý và biết ơn thầy – người đã truyền cho em tri thức và dạy em những điều quý giá của cuộc sống.
– Lời hứa và mong muốn: Em tự nhắc mình sẽ chăm chỉ học tập, rèn luyện bản thân mỗi ngày để xứng đáng với sự tin tưởng của thầy. Mai này dù đi đâu, em vẫn luôn ghi khắc công ơn dạy dỗ và mong có thể báo đáp phần nào tấm lòng của thầy.
BIỂU CẢM VỀ CÔ GIÁO EM YÊU QUÝ
I. MỞ BÀI:
– Giới thiệu cô giáo em yêu quý: Nếu cha mẹ cho ta hình hài, thì thầy cô là những người cho ta tri thức và mở cánh cửa tương lai. Trong suốt quãng đời học trò, người mà em yêu quý và kính trọng nhất chính là cô Lan, giáo viên chủ nhiệm đồng thời là người đã dạy dỗ em bằng tất cả tấm lòng yêu thương và tận tụy.
– Biểu đạt cảm xúc chung về cô: Cô không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn trao cho em tình yêu nghề, lòng nhân ái và những bài học sâu sắc về cách sống. Tấm lòng, sự kiên nhẫn và sự bao dung của cô đã để lại trong em những cảm xúc khó phai, trở thành ký ức thiêng liêng suốt đời em không thể nào quên.
II. THÂN BÀI:
1. Cảm xúc và suy nghĩ về ngoại hình của cô Lan
– Cô khoảng ngoài ba mươi tuổi, dáng vẻ trẻ trung nhưng đủ sự chín chắn và đằm thắm của người phụ nữ đứng trên bục giảng.
– Cô có dáng người thanh mảnh, bước đi nhẹ nhàng. Từ xa, cô đã toát lên sự nghiêm trang nhưng rất gần gũi – một phong thái đặc trưng của người làm nghề giáo.
– Khuôn mặt cô hình trái xoan hiền lành, phúc hậu; mỗi khi cô mỉm cười, nụ cười như mang đi mọi căng thẳng của học trò. Đôi mắt sáng long lanh và hiền từ. Khi giảng bài, ánh mắt cô nghiêm nghị và tập trung; khi trò chuyện với học sinh, ánh mắt ấy lại dịu dàng, chan chứa yêu thương.
– Mái tóc cô đen mượt, thường được cô buộc gọn gàng hoặc búi cao. Sự giản dị ấy càng khiến cô trở nên thanh lịch và gần gũi.
– Cô thường mặc áo dài hoặc trang phục công sở lịch sự, luôn gọn gàng và chỉn chu.
→ Cảm xúc của em: Mỗi khi cô bước vào lớp, hình ảnh cô khiến em cảm thấy an tâm, ấm áp và tự hào về người giáo viên mà mình may mắn được học.
2. Cảm xúc và suy nghĩ về tính cách, phẩm chất của cô
– Trong công việc giảng dạy Cô tận tụy, nghiêm túc, luôn chuẩn bị bài giảng cẩn thận. Trong mỗi tiết học, cô giảng bài say mê, dễ hiểu, luôn tìm cách đổi mới để học sinh hứng thú. Dù công việc nhiều áp lực, cô chưa từng tỏ ra mệt mỏi hay thiếu kiên nhẫn.
– Đối với học sinh: Cô luôn dịu dàng, bao dung, biết lắng nghe từng tâm tư của học trò. Khi học sinh mắc lỗi, cô không nặng lời quở trách mà nhẹ nhàng phân tích, giúp học trò tự nhận ra sai và biết sửa đổi. Khi học sinh có tiến bộ, cô luôn khích lệ bằng nụ cười hiền và lời khen chân thành.
– Đối với mọi người: Cô hòa nhã, chân thành, luôn sẵn sàng giúp đỡ. Được đồng nghiệp tin yêu, học sinh kính trọng.
→ Cảm xúc của em: Em vô cùng cảm phục tấm lòng của cô, biết ơn vì được cô dìu dắt và chăm lo bằng tình yêu của một người mẹ thứ hai.
3. Những kỷ niệm sâu sắc gắn bó với cô Lan
– Khi em mắc lỗi: Có lần em nói chuyện trong giờ hoặc làm bài qua loa. Cô gọi em lại sau giờ học, nhẹ nhàng hỏi han, phân tích điều đúng sai → Cảm xúc: Em vừa xấu hổ vừa biết ơn, hiểu rằng sự nghiêm khắc của cô xuất phát từ tình thương.
– Khi em gặp khó khăn trong học tập: Có thời điểm em mải mê ham chơi, bị mất căn bản môn Văn. Cô dành thời gian kèm cặp và động viên em cố gắng → Cảm xúc: Em cảm nhận rõ sự yêu thương và lòng kiên nhẫn của cô.
– Khi em đạt được thành tích: Nhờ sự nỗ lực không ngừng, cuối cùng, em đã học tốt môn Văn và đạt điểm cao trong bài thi cuối kì. Cô nở nụ cười thật dịu dàng, đặt tay lên vai em và khen ngợi → Cảm xúc: Em thấy tự hào và càng cố gắng hơn để không phụ lòng cô.
– Ý nghĩa của những kỷ niệm đó: Giúp em trưởng thành, hiểu rằng cô không chỉ dạy kiến thức mà còn dạy cách sống, cách làm người. Những kỉ niệm ấy làm em thêm yêu quý, kính trọng và biết ơn cô vô cùng.
4. Vai trò và ý nghĩa của cô đối với cuộc đời em: Cô Lan là người mở ra cho em cánh cửa tri thức. Cô thắp sáng niềm say mê học tập, giúp em tin vào bản thân. Cô dạy em sống nhân ái, trung thực, có trách nhiệm và biết quan tâm đến mọi người. Nhờ cô, em trở nên tự tin, trưởng thành và luôn hướng đến những điều tốt đẹp trong cuộc sống.
→ Suy ngẫm: Cô Lan là một trong những người có ảnh hưởng lớn nhất trong đời em – một người mà không ai có thể thay thế trong ký ức đẹp đẽ của tuổi học trò.
III. KẾT BÀI:
1. Khẳng định lại tình cảm: Em vô cùng kính trọng, yêu thương và biết ơn cô Lan – người đã dìu dắt em bằng cả tâm huyết lẫn tình thương.
2. Lời hứa và mong muốn: Em hứa sẽ chăm ngoan, cố gắng học tập thật tốt để không phụ những kỳ vọng của cô. Dù sau này đi xa, em vẫn luôn ghi nhớ hình ảnh dịu dàng, tận tâm của cô và mong cô mãi khỏe mạnh, hạnh phúc.
