Từ những lợi ích và tác hại của mạng xã hội đối với lứa tuổi học sinh, mỗi cá nhân – đặc biệt là học sinh – cần rút ra cho mình bài học sâu sắc cả về nhận thức và hành động.
* Về nhận thức:
– Hiểu rõ mạng xã hội là “con dao hai lưỡi”: Nó có thể là công cụ hỗ trợ học tập, giao tiếp, giải trí hiệu quả nếu được sử dụng đúng cách, nhưng cũng có thể trở thành nguyên nhân gây lệch lạc hành vi, ảnh hưởng tâm lý nếu lạm dụng hoặc dùng sai mục đích.
– Không nên nhìn nhận mạng xã hội một cách cực đoan – không đề cao, cũng không bài trừ hoàn toàn, mà cần có thái độ khách quan, tỉnh táo và chọn lọc.
* Về hành động:
– Tự điều chỉnh bản thân: Biết quản lý thời gian, kiểm soát hành vi khi sử dụng mạng xã hội; tránh xa những nội dung độc hại, không chia sẻ thông tin chưa kiểm chứng.
– Chủ động tìm kiếm những nội dung tích cực: Tham gia các trang, nhóm học tập, kỹ năng sống, truyền cảm hứng tích cực trên mạng.
– Trau dồi kỹ năng tự học và kỹ năng số: Để thích nghi và làm chủ thế giới số, đồng thời biết bảo vệ bản thân trước các nguy cơ từ môi trường mạng.
– Lan tỏa ảnh hưởng tích cực: Nếu mỗi học sinh đều biết sử dụng mạng xã hội một cách văn minh, tích cực thì chính các em sẽ trở thành những người góp phần làm trong sạch không gian mạng và xây dựng cộng đồng lành mạnh.
→ Nhận xét: Tóm lại, nhận thức đúng sẽ dẫn đến hành động đúng. Chỉ khi học sinh chủ động thay đổi và có trách nhiệm với hành vi trực tuyến của mình, mạng xã hội mới thực sự trở thành một môi trường an toàn và hữu ích cho quá trình trưởng thành và phát triển của thế hệ trẻ trong thời đại số.
