VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT CHUYẾN ĐI
Đề bài: Chuyến tham quan học tập ở Văn Miếu – Quốc Tử Giám
I. Mở bài:
– Giới thiệu chủ đề: Mỗi chuyến đi đều mang lại cho chúng ta những trải nghiệm thú vị và bài học sâu sắc.
– Giới thiệu chuyến đi: Năm ngoái, trường tôi có tổ chức chuyến tham quan học tập tại Văn Miếu – Quốc Tử Giám
– Nhận xét chung về chuyến đi: Đó là một chuyến di thú vị, giúp tôi hiểu biết nhiều hơn về Văn miếu Quốc Tử Giám, về lịch sử của dân tộc và càng thêm tự hào, yêu mến quê hương, đất nước mình.
II. Thân bài:
1. Giới thiệu thông tin của chuyến đi:
– Thời gian đi:
– Địa điểm đến:
– Đơn vị tổ chức:
– Mục đích của chuyến đi:
2. Kể lại chuyến đi:
– Lần lượt kể lại các hoạt động trong chuyến đi theo trình tự thời gian (hoạt động xảy trước kể trước, hoạt động xảy ra sau kể sau)
– Kết hợp với các yếu tố MIÊU TẢ, BIỂU CẢM.
– Lời văn sinh động, hấp dẫn.
3. Bày tỏ tình cảm, suy nghĩ của mình về di tích và chuyến đi (những bài học sâu sắc)
– Hiểu hơn về văn hóa và nền học tập của nước nhà.
– Hiểu hơn về tinh thần hiếu học của dân tộc.
– Hiểu hơn về lịch sử và ý chí vươn lên của dân tộc.
III. Kết bài:
– Khẳng định lại ý nghĩa của chuyến đi: vừa có ý nghĩa tham quan, mở rộng không gian học tập vừa có ý nghĩa giáo dục về văn hóa, truyền thống lịch sử sâu sắc.
– Rút ra bài học và liệu hệ bản thân: Tham quan học tập giúp HS hiểu biết chân thực hơn về văn hóa và lịch sử của dân tộc.
– Mong ước, hứa hẹn: Sau này, nếu có dịp, nhất định tôi sẽ đến thăm Văn Miếu Quốc Tử Giám một lần nữa
THỰC HÀNH:
Đề bài: Chuyến tham quan học tập ở Văn Miếu – Quốc Tử Giám
I. Mở bài:
– Giới thiệu chủ đề: Các di tích lịch sử, văn hóa không chỉ là những công trình kiến trúc đơn thuần mà còn mang trong mình những giá trị to lớn về văn hóa, giáo dục và tinh thần dân tộc.
– Giới thiệu chuyến đi: Năm ngoái, trường tôi có tổ chức chuyến tham quan học tập tại Văn Miếu – Quốc Tử Giám, một công trình văn hóa lịch sử nổi tiếng ở Hà Nội.
– Nhận xét chung về chuyến đi: Đó là một chuyến đi thú vị, giúp tôi hiểu biết nhiều hơn về Văn miếu Quốc Tử Giám, về lịch sử của dân tộc và càng thêm tự hào, yêu mến quê hương, đất nước mình.
II. Thân bài:
1. Thông tin của chuyến đi.
Văn Miếu Quốc Tử Giám là nơi mà trường tôi chọn trong chuyến tham quan học tập lần này. Mục đích của chuyến đi nhằm giúp học sinh hiểu biết hơn về Văn Miếu Quốc Tử Giám, tìm hiểu văn bia, tìm hiểu chữ viết xưa của cha ông, bồi dưỡng tình yêu văn hóa và tự hào về truyền thống hiếu học của dân tộc.
Chuyến đi diễn ra vào hồi tháng 8. Lúc đó, Hà Nội đã vào mùa thu. Buổi sáng mùa thu dịu dàng, bầu trời trong xanh điểm những đám mây trắng lững lờ trôi, lớp chúng tôi háo hức tập trung trước cổng trường để bắt đầu chuyến tham quan Di tích lịch sử văn hóa Văn Miếu – Quốc Tử Giám. Đây là chuyến đi mà tôi đã mong chờ từ lâu, bởi tôi luôn khao khát được đặt chân đến nơi từng là trung tâm giáo dục lớn nhất của đất nước ta thời phong kiến.
Sau khoảng ba mươi phút di chuyển, chúng tôi đã có mặt trước cổng Văn Miếu. Cổng Tam Quan hiện ra uy nghi, mái ngói rêu phong, những nét chạm trổ tinh xảo trên các cột đá mang đậm dấu ấn của thời gian. Từ cổng bước vào, cả không gian toát lên vẻ cổ kính, trang nghiêm, khác hẳn với sự nhộn nhịp bên ngoài. Hướng dẫn viên của đoàn là một cô gái trẻ với giọng nói truyền cảm. Cô mỉm cười đón chào chúng tôi rồi bắt đầu giới thiệu về lịch sử hình thành của Văn Miếu – Quốc Tử Giám. Giọng cô trầm bổng theo từng câu chuyện, dẫn dắt chúng tôi ngược dòng thời gian trở về những năm tháng nơi đây còn là chốn tụ hội của các bậc trí giả, là nơi đào tạo nhân tài cho đất nước.
Bước vào khu vực chính của Văn Miếu, chúng tôi được chiêm ngưỡng Khuê Văn Các – biểu tượng của Hà Nội. Cô hướng dẫn viên say sưa kể về ý nghĩa sâu xa của công trình này. Với kiến trúc thanh thoát, tám mái cong vút như cánh chim bay lên bầu trời, Khuê Văn Các thể hiện tinh thần hiếu học và đề cao tri thức của dân tộc ta. Tôi đứng lặng ngắm nhìn, lòng dâng lên niềm tự hào khó tả. Những viên gạch cũ, những mảng tường rêu phong như kể lại biết bao câu chuyện của những người thầy, những sĩ tử một thời đã từng nắn nót nét bút dưới mái trường này.
Tiếp tục hành trình, chúng tôi đi đến khu nhà bia tiến sĩ. Hơn tám mươi tấm bia đá được đặt trên lưng rùa, khắc tên những bậc hiền tài đỗ đạt trong các kỳ thi khoa bảng triều Lê và triều Nguyễn. Cô hướng dẫn viên chậm rãi giải thích: “Rùa tượng trưng cho sự trường tồn, còn bia đá là biểu tượng của tinh thần hiếu học, lòng trọng nhân tài của dân tộc Việt Nam”. Tôi khẽ chạm tay lên một tấm bia, cảm nhận sự mát lạnh của đá, cũng như hình dung ra những sĩ tử ngày xưa đã phải miệt mài đèn sách đến nhường nào để có được vinh quang khắc tên mình trên những phiến bia này.
Đi qua sân Đại Bái rộng lớn, chúng tôi tiến vào khu vực Thái Học, nơi từng là giảng đường của Quốc Tử Giám. Bên trong, những bức tượng thờ các bậc danh nhân như Chu Văn An – người thầy mẫu mực của muôn đời – được bài trí trang nghiêm. Hướng dẫn viên kể về cuộc đời thanh bạch, đức độ của ông. Cả lớp im lặng lắng nghe, dường như ai cũng thầm ngưỡng mộ và kính phục người thầy tài đức vẹn toàn ấy.
Chuyến tham quan khép lại khi mặt trời đã lên cao, ánh nắng nhẹ nhàng rọi qua từng kẽ lá, chiếu xuống những mái ngói cổ kính, tạo nên một khung cảnh bình yên đến lạ.
III. Kết bài:
Chuyến đi không chỉ giúp tôi hiểu hơn về một trong những di tích lịch sử quan trọng bậc nhất của dân tộc mà còn khiến tôi thêm trân trọng giá trị của tri thức. Tôi nhận ra rằng, để có được những thành tựu như ngày hôm nay, biết bao thế hệ đã cống hiến, đã miệt mài rèn giũa (sự trân trọng và lòng biết ơn đói với cha ông). Một cảm giác tự hào, biết ơn và quyết tâm học tập trào dâng trong lòng tôi. Văn Miếu – Quốc Tử Giám không chỉ là một di tích mà còn là biểu tượng cho tinh thần hiếu học, cho truyền thống tôn sư trọng đạo ngàn đời của dân tộc Việt Nam. Trên đường ra về, tôi ngoái lại nhìn lần cuối những hàng cây xanh mát, những mái nhà rêu phong và tự nhủ rằng, nhất định sẽ có ngày tôi quay trở lại nơi đây.
