Suy nghĩ về vấn nạn bạo lực học đường đang diễn ra hiện nay
Dàn bài chi tiết:
I. MỞ BÀI:
– Dẫn dắt vấn đề: Trường học vốn là môi trường an toàn, thân thiện – nơi học sinh học tập, rèn luyện nhân cách. Tuy nhiên, trong những năm gần đây, bạo lực học đường đang trở thành vấn nạn đáng lo ngại.
– Nêu vấn đề nghị luận: Bạo lực học đường diễn ra ngày càng phức tạp, tinh vi, không chỉ bằng hành động mà còn bằng lời nói, mạng xã hội.
– Nêu thái độ, quan điểm: Đây là hiện tượng tiêu cực, ảnh hưởng nghiêm trọng đến học sinh và trường học, cần được nhìn nhận nghiêm túc và có giải pháp ngăn chặn kịp thời.
II. Thân bài:
1. Giải thích:
Bạo lực học đường là gì?
– Bạo lực học đường là những hành vi cố ý gây tổn thương về thể chất, tinh thần cho người khác trong môi trường học đường.
– Bạo lực học đường xảy ra ở nhiều hình thức:
- Bạo lực thể chất: Đánh nhau, xô đẩy, hành hung.
- Bại lực tâm lí: Chửi bới, xúc phạm, cô lập, bắt nạt tinh thần.
- Bạo lực qua mạng: tung tin sai sự thật, bình luận ác ý.
– Đối tượng và phạm vi: Có thể xảy ra giữa học sinh với học sinh, thậm chí giữa học sinh với giáo viên. Diễn ra trong trường, ngoài cổng trường hoặc trên không gian mạng.
2. Bàn luận:
Thực trạng và mức độ nghiêm trọng của bạo lực học đường
– Hiện nay, bạo lực học đường đang diễn ra ở nhiều nơi, nhiều cấp học, từ tiểu học, trung học cơ sở đến trung học phổ thông. Không chỉ xuất hiện ở các thành phố lớn mà còn tồn tại ở cả những vùng nông thôn, miền núi.
– Các hành vi bạo lực ngày càng đa dạng và tinh vi, không còn dừng lại ở những mâu thuẫn nhỏ mà đã trở thành những vụ việc gây tổn thương nghiêm trọng về thể chất và tinh thần cho học sinh.
– Đáng lo ngại hơn, nhiều vụ bạo lực học đường bị quay clip và lan truyền rộng rãi trên mạng xã hội. Thay vì can ngăn hay báo cho thầy cô, một số học sinh lại thờ ơ đứng xem, thậm chí cổ vũ và ghi hình để đăng tải nhằm câu lượt xem, lượt thích.
– Bên cạnh đó, một bộ phận học sinh có thái độ dửng dưng, coi bạo lực học đường là chuyện quen thuộc. Các em cho rằng đánh nhau, bắt nạt chỉ là “chuyện nhỏ”, “mâu thuẫn tuổi học trò”, từ đó thiếu ý thức lên án và ngăn chặn.
→ Chính sự thờ ơ ấy đã khiến bạo lực học đường không được phát hiện kịp thời, ngày càng lan rộng và để lại những hậu quả nặng nề cho cá nhân học sinh cũng như môi trường giáo dục.
Nguyên nhân dẫn đến bạo lực học đường
– Từ bản thân học sinh:
- Do sự phát triển thiếu toàn diện, thiếu hụt về nhân cách, thiếu khả năng kiểm soát hành vi ứng xử của bản thân, thiếu kỹ năng sống, sai lệch trong quan điểm sống, thiếu ý thức học tập nghiêm túc.
- Thiếu kỹ năng kiểm soát cảm xúc, dễ bị khiêu khích, không kiềm chế được cảm xúc của bản thân.
- Do ảnh hưởng của môi trường văn hóa bạo lực từ cuộc sống và phim ảnh.
- Muốn thể hiện bản thân, bắt chước hành vi xấu.
– Từ gia đình:
- Thiếu sự quan tâm, giáo dục.
- Gia đình không hòa thuận, bạo lực.
– Từ nhà trường và xã hội:
- Giáo dục kỹ năng sống còn hạn chế.
- Ảnh hưởng tiêu cực của mạng xã hội.
Hậu quả của bạo lực học đường
– Đối với nạn nhân và gia đình:
- Tổn thương thể chất, tinh thần.
- Mất tự tin, sợ đến trường, có thể dẫn đến trầm cảm.
- Gia đình lo lắng, bất an.
– Đối với người gây bạo lực:
- Hình thành nhân cách lệch lạc.
- Vi phạm pháp luật, ảnh hưởng tương lai.
– Đối với xã hội:
- Môi trường học đường mất an toàn.
- Gây lo lắng cho gia đình và cộng đồng.
Giải pháp khắc phục
– Đối với học sinh:
- Rèn luyện kỹ năng giao tiếp, kiểm soát cảm xúc.
- Biết nói “không” với bạo lực, dám lên tiếng khi bị bắt nạt.
– Đối với gia đình:
- Quan tâm, lắng nghe con cái.
- Giáo dục bằng tình yêu thương, không bạo lực.
– Đối với nhà trường và xã hội:
- Tăng cường giáo dục đạo đức, kỹ năng sống.
- Xây dựng môi trường học đường an toàn, thân thiện.
- Xử lý nghiêm các hành vi bạo lực.
3. Bàn luận mở rộng (lật lại vấn đề)
– Không phải mọi mâu thuẫn trong học đường đều là bạo lực.
– Một số học sinh chưa ý thức được hành vi sai trái của mình.
– Phê phán: Thái độ thờ ơ, cổ vũ, quay clip chia sẻ bạo lực. Những hành vi thiếu trách nhiệm của người xung quanh.
– Khẳng định: Cần phân biệt rõ giữa giải quyết mâu thuẫn và bạo lực.
III. Kết bài:
– Khẳng định lại vấn đề: Bạo lực học đường là vấn nạn đáng báo động, ảnh hưởng nghiêm trọng đến học sinh, gia đình và xã hội.
– Rút ra bài học nhận thức: Mỗi học sinh cần sống nhân ái, tôn trọng người khác, biết rèn luyện nhân cách, làm chủ cảm xúc; gia đình quan tâm, yêu thương và định hướng đúng đắn; nhà trường và xã hội chung tay giáo dục kỹ năng sống, xây dựng môi trường học đường lành mạnh thì bạo lực học đường sẽ từng bước được đẩy lùi
– Khẳng định niềm tin: Tôi tin rằng, với sự đồng lòng của tất cả mọi người, trường học sẽ thực sự trở thành nơi an toàn, thân thiện – nơi mỗi học sinh được học tập, trưởng thành trong yêu thương và tôn trọng.
Bài văn tham khảo:
Bài văn 1:
- Mở bài:
Trong những năm gần đây nạn bạo lực học đường là một vấn nạn lớn, làm đau đầu các nhà quản lí giáo dục và các cơ quan chức năng có thẩm quyền. Gây bức xúc và gây tâm lý hoang mang cho phụ huynh, thầy cô và học sinh.
- Thân bài:
Bạo lực học đường là những hành vi thô bạo, ngang ngược, bất chấp công lý, đạo lý, xúc phạm trấn áp người khác gây nên những tổn thương về tinh thần và thể xác diễn ra trong phạm vi trường học. Các biểu hiện củ bạo lực học đường hét sức phức tạp bao gồm các hành vi hành hung trấn áp, xâm phạm, đe dọa làm tổn thương thân thể và tinh thần của người khác. kể cả hành vi lạm dụng tình dục, hiếp dâm và quấy rối tình dục; các dạng bắt nạt bạn học; và mang vũ khí đến trường cũng là biểu hiện của bạo lực học đường.
Lâu nay, chúng ta thường nghĩ rằng bạo lực học đường chỉ diễn ra giữa học sinh với học sinh. Thực tế, bạo lực học đường có liên quan đến nhiều đối tượng, nhiều hành vi. Về đối tượng, bạo lực học đường có thể xảy ra giữa học sinh đối với học sinh, học sinh đối với giáo viên, giáo viên đối với học sinh, giáo viên đối với giáo viên, phụ huynh đối với giáo viên.
Có nhiều nguyên nhân dẫn dẫn đến tình trạng bạo lực học đường hiện nay. Trước hết là do học sinh cá biệt thành lập băng nhóm để ức hiếp bạn bè; do ảnh hưởng từ phim ảnh bạo lực; do ghen tị về thành tích, học tập; do mâu thuẫn nhỏ trong bạn bè dẫn đến xích mích, nổi nóng thiếu kiềm chế. Bên cạnh đó là những nguyên nhân cỏn con như “thích thì đánh cho nó chừa”, “nhìn đểu”…
Làm nảy sinh hiện tượng bạo lực ấy chính là do sự suy thoái của nền tảng đạo đức xã hội. Con người ngày càng xem trọng đời sống vật chất, vô tâm và ích kỷ. Chính vì thế, từ những mâu thuẫn nhỏ làm bùng nổ mâu thuẫn lớn bà dẫn đến bạo lực.
Nội quy, quy chế nhà trường còn yếu kém, cơ chế quản lí lỏng lẻo khiến cho việc xử lí các vi phạm không triệt để, chưa có tính răn đe và giáo dục. Bởi thế, càng nhắc nhở, càng xử phạt, càng khiến cho học sinh bướng bỉnh và hư hỏng hơn.
Nhà trường chú trọng đến việc giáo dục tri thức mà xem nhẹ việc giáo dục nhân cách, đạo đức, lối sống cho học sinh khiến cho nhiều học sinh mất phương hướng, buông lỏng kỉ luật, trở nên hư hỏng.
Nhiều giáo viên suy thoái đạo đức nghề nghiệp, chạy theo lợi ích, chèn ép học sinh về điểm số, gây căng thẳng trong giờ học khiến học sinh bất mãn. Một số giáo viên khác có hành vi đồi bại với học sinh, khiến học sinh không còn kính trọng nữa. Từ việc xem thường một vài cá nhân dẫn đến tâm lí xem thường cả tập thể và hệ thống giáo dục nước nhà.
Gia đình và xã hội thiếu quan tâm đến vấn đề tâm sinh lí của lứa tuổi học học. Nhiều phụ huynh không hợp tác giáo dục con em mình khiến cho học sinh có thái độ xem thường nhà trường, thầy cô bạn bè. Từ việc suy thoái đạo đức dẫn đến việc buông lỏng việc học, tỏ ý thách thức đối với trường học và giáo viên, gây hấn với bạn bè. Việc xử phạt của nhà trường và giáo viên càng khiến cho học sinh hư hỏng chán nản, bất mã và làm gia tằng tính bạo lực.
Bạo lực học đường để lại những hậu quả nghiệm trọng, khó lường, gây tổn thương và gây dư chấn về tinh thần và thể xác. Trước hết, rất nhiều học sinh bị bạo lực tinh thần mỗi ngày bởi học sinh và giáo viên. Tình trạng ấy kéo dài trong một thời gian mà không được phát hiện, can thiệp. Cho đến khi xảy ra xung đột, phản nhà nhà trường mới hay và xử lí thì đã quá muộn.
Học sinh bị bạn bè đánh đập rồi bị quay phim tung lên mạng sẽ dễ bị chấn thương tâm lí, là cú sốc về tinh thần, cảm thấy quê với bạn bè, xấu hổ với mọi người xung quanh. Đau lòng hơn nữa khi mà những nọc sinh bị đánh, thầy cô giáo bị hành hung không phải sây sát nhẹ mà phải nằm viện với di chứng về tổn thương thể xác. Bị gãy tay chân, bị chấn thương sọ não. Thậm chí bị hoảng loạn, bị thần kinh, bỏ học, bỏ dạy…
Bạo lực học đường làm xấu đi hình ảnh hà trường và hình ảnh người thầy đới với xã hội. Nhiều người mất dần niềm tin đối với trường học, thấy không thật an tâm khi con em mình đi học.
Để khắc phục vấn nạn bạo lực học đường, toàn xã bội cần phải củng cố, nâng cao chất lượng môi trường xã hội, văn minh tiến bộ. Cần có biện pháp quản lý, ngăn chặn và chế tạo hiệu quả những hoạt động có tác hại đến môi trường văn hóa xã hội. Nghiêm cấm các game bạo lực.
Quan tâm nâng cao văn hóa gia đình. Trong từng gia đình, người lớn phải làm gương, giao tiếp ứng xử đúng mực, mạnh dạn lên án và loại bỏ bạo lực ra khỏi đời sống gia đình.
Xây dựng cơ chế phối hợp chặt chẽ ba môi trường giáo dục: gia đình – nhà trường – xã hội. Các cơ quan báo chí phải quan tâm thỏa đáng đối với lĩnh vực văn hóa, đạo đức và chấp hành luật pháp của mọi người dân.
Xã hội và ngành giáo dục cần xác định rõ lại vai trò, vị trí của người thầy, quyền hạn và trách nhiệm trong nhiệm vụ giáo dục đạo đức học sinh. Người thầy và nhà trường phải được bảo vệ danh dự và có đủ cơ chế để răn đe học sinh.
Nhà trường cần phát huy trách nhiệm đội ngũ giáo viên chủ nhiệm trong việc kịp thời nắm bắt tâm tư, nguyện vọng của từng cá nhân học sinh. Tình thương, trách nhiệm là phương thuốc hiệu nghiệm nhất ngăn chặn bạo lực học đường. Tăng cường giáo dục học sinh lòng nhân ái, xây dựng thái độ sống tích cực.
Học sinh cần nghiêm túc kiểm điểm lại bản thân, biết kiềm chế để không nổi nóng, biết nhận lỗi khi mình làm sai và biết vị tha khi bạn nhận ra lỗi lầm. Với học sinh cá biệt, cần có sự quan tâm của gia đình – nhà trường- xã hội. Nếu tiếp tục vi phạm cẩn xử lý nghiêm bằng cách cho đi cải tạo, giáo dục nhân cách.
- Kết bài:
Không có chiến thắng nào vẻ vang bằng sự chiến thắng của tình yêu thương. Trường học phải là nơi tiên phong giáo dục đạo đức, nhân cách và lối sống tốt đẹp cho con người trên nguyên tắc trật tự, kỉ cương, tình thương, trách nhiệm cao cả nhất. Vì một môi trường học đường lành mạnh, học sinh “HÃY NÓI KHÔNG VỚI BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG”. Hãy ngăn chặn ngay lập tức vấn nạn bạo lực trong học đường. Mỗi thầy cô giáo trong trường học, mỗi người lớn trong gia đình phải là tấm gương lớn cho con em noi theo.
